المسابقة الثقافية الرمضانية

رباه .. في السماء البعيدة

بدا هلالاً على حرف راء ، ويتقلب في آواخر الليل مضطجعاً كـنون

رباه ..

رمضان أقترب منا فقربنا منه ،لـ نحتفل بنجومه الثلاثون كاملة ..

المسابقة الثقافية الرمضانية هنا

الجرد السنوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كل عام وانتم بخير

"الأيام تمضي سريعة ،وها نحن نستعد للجرد السنوي إيذانا بقرب انتهاء السنة الدراسية التي كانت حافلة بالكثير والكثير من الإنجازات .ونظرا لطبيعة هذا العام و تقديم الامتحانات ، انوه بضرورة البدء في إجراءات الجرد مع الأخذ بالملاحظات التالية :-

•تشكيل لجنة للجرد .

•وقف الاستعارات الخارجية و استرجاع الكتب والمواد المعارة.

•الكتب والمواد المفقودة من قبل المستعيرين لا تدخل في نسبة الفقد والتلف وإنما يدفع المتسبب في الفقد قيمة الكتاب أو يحضر بديلا عنه.

•ضرورة وأهمية إنهاء كل تبعات ومتعلقات وملاحظات جرد الأعوام الماضية من شراء كتب ودفع مبالغ ونسخ أشرطة وغيرها .

•في حالة الرغبة في استخدام نفس الأرقام العامة للمواد المسجلة سابقا والتي تم اسقاطها من العهدة من جرد الاعوام السابقة فيجب طباعة نسخة من أرقام وبيانات تلك المواد ووضعها في الملف الخاص بالجرد السنوي .

•يجب عدم حذف بيانات أو إسقاط أي مواد من العهدة إلا بعد اعتمادها من قسم تقنيات التعليم أو من قبل المشرفين أثناء الزيارات .

• ضرورة وأهمية الالتزام بمواعيد الجرد السنوي، والتنسيق مسبقا في حالة الرغبة في تقديم أو تأخير مراجعة الجرد .

•يجب أن يكون الجرد حقيقيا وواقعيا - على الطبيعة - بمطابقة الأرقام العامة بعناوين الكتب المسجلة وبرنامج آفاق المعرفة يسهل ذلك .

•ضرورة وأهمية مشاركة لجنة المركز في الجرد.

•إرسال نسختين من الجرد ، نسخة إلكترونية مخزنة في قرص مدمج ونسخة اخرى ترسل عبر البريد الإلكتروني للمشرفين ، مع التأكيد على إرسال نسخة احتياطية من برنامج آفاق المعرفة بعد الجرد واستمارة الجرد مع المرفقات المطلوبة .

تحياتي لكم جميعا وجرد ممتع ومكتمل بإذن الله .

بقلم : سحايب الخير

أيام اختبارات

المدارس بها اختبارات ، والاختبارات هي الحياة..!
وبدأ توافد أجيالنا، كحكاية صاغتها ايام الإختبارات .

لتحميل المطوية من هنا

برنامج " النشء القارئ "

برنامج النشء القارئ


واضرب لهم موعداً مع التأريخ ، ليكونوا الرجال الذين تسعد بهم الأصلاب والأرحام التي دفعتهم إلى الوجود ، وليكونوا الرواد الذين يصنعون الحياة جمالاً وكمالاً خلقاً علماً .

خطة البرنامج

البرنامج في صور

اليوم العالمي للكتاب ولحقوق التأليف والنشر

يعتبر الثالث والعشرون من نيسان/أبريل تاريخاً رمزياً للاحتفال بيوم الكتاب العالمي إذ توفي في هذا اليوم عام 1616 كل من سيرفنتس، شكسبير وإينكا جارسيلاسو دي لا فيجا، كما أن هذا اليوم هو تاريخ ميلاد أو وفاة عدد من المؤلفين المشهورين من أمثال موريس دروان، ك. لاكسنس، فلاديمير نابوكوف، جوزيف بلا ومانويل ميجيا فاليجو.
كان اختيار مؤتمر اليونسكو العام الذي عقد في باريس عام 1995 لهذا التاريخ اختياراً طبيعياً فقد أرادت فيه اليونسكو التعبير عن تقديرها وتقدير العالم أجمع للكتاب والمؤلفين وذلك عن طريق تشجيع القراءة بين الجميع وبشكل خاص بين الشباب وتشجيع استكشاف المتعة من خلال القراءة وتجديد الاحترام للمساهمات التي لا يمكن إلغاؤها لكل الذين مهدوا الطريق للتقدم الاجتماعي والثقافي للإنسانية جمعاء.

يوجد على هذا الرابط مطوية جميلة ونشرة شيقة عن الكتب

مفاتيح التغيير ..

هنا إلتقيْناهُم ، ومنْ إبداعاتهم عرفناهم نثروا كنوزهم بين جنبات مركزنا فارتقت بهم للعلى ، فوقفنا على عتبات أبوابهم وأخذنا من معين تفكيرهم ، فتقبلوا نشرها بصدرٍ رحب ، وأرفقوها بكلّ ودّ وحبْ وها نحنُ نطرحها بينْ ايديكم !

يوم الأم

نسأل الله أن يكتب الخير لأمهات الإسلام ،

وأن يوفقهنّ ويبارك في أعمارهنّ .

عن فضل الأم من هنا

اليوم العربي للمكتبة

قال الله تعالى : ( اقرأ باسم ربك الذي خلق * خلق الإنسان من علق *اقرأ وربك الأكرم * الذي علم بالقلم * علم الإنسان ما لم يعلم )

إن أوّل كلمة نزلت في القرآن ( اقرأ ) ؛ إذ هي منهج للحياة و سبيل من أهم سبل التعلم و العناية بغرس حب القراءة أو عادة القراءة والميل لها منذ البداية في نفس الطفل والتعرف على ما يدور حوله منذ معرفته للحروف والكلمات مسألة مهمةنبذرها ثمّ تكبر ثم نجنيها تورث قدرة على التخيل وبعد النظر ، وتنمي ملكةالتفكير السليم ، وترفع مستوى الفهم ، و تساعد على بناء النفس .

تحميل البرنامج الإذاعي لليوم العربي للمكتبة

وريقات للتلوين

منذ الدرس الأول و نحنُ نتقمص أدوار الأرقام، كنا قلمًا.. كنا ورقة .. كنا كتابًاو حرفًا و طاولة خشبية و جدارًا مهترئًا و أرضية جامدة و مصباحًا زيتيًا و ألواحٍ منطفئة !

أضع بين أيديكم مجموعة من الوريقات لطلاب الحلقة الأولى للتلوين ..

من هنا

ياغرس أثمر بأصقاع الدنيا

{ هناك جعلنا مِن " كل معلمة " أميرة ،

قلّدناها تاجَ الغرس ، بمُبَارَكة حُروفِنَا }

يوم المعلم من هنا

قرأت لكم ..

القراءة الذكية…لـ د.ساجد العبدلي
اصدار:دار اقرأ اانشر والتوزيع
كيف تقرأ بذكاء ..بسرعة..وبإدراك كبير..!
يحوي على خمسة ابواب:-
الباب الأول: أهمية القراءة

تحدث فيها عن ارتباط القراءة بحياة الفرد الناضج لا سيّما المسلموإن القراءة كرم إلهي للأمم

الباب الثاني: فن القراءة

تكلم فيها المؤلف عن مبادئ رئيسة في القراءةحول إختيار الكتاب وأهداف القراءة وهل يجب إتمام كل كتاب أم بإمكانك ركنه في رف المكتبة وأيضا حول الرقابة المفروضةعلى الكتب وإنها في طريقها للزوال تماماً خصوصاً مع الإنترنت وإنه لن يبقى إلا الرقابة الذاتية للفرد النابعة من ضميره.

الباب الثالث: أساليب القراءة

يطلعنا فيها المؤلف على أشهر أساليب القراءةثم تحدث عن تسريع القراءة - وهي زبدة هذا الباب - من حيثأهمية التسريع للقراءة وكيفية تطوير السرعة والمعدل الطبيعي للسرعةومتى يُفترض بالقارئ خفض سرعة قراءته.

الباب الرابع:

القراءة الذكيةحيث ذكر بأنه للقراءة الذكية لابد من :

1- أن لا تبتعد عن الهدف الرئيسي للكتاب.

2- تفاعل مع الكتاب وتعايش معه.

وذلك كي تستفيد قدر الإمكان ثم تكلم عن تحضير الكتاب للقراءة وذلك عن طريق ثني وتليين الصفحاتمن أجل تسهيل القراءة حيث تستفيد أيضا أثناء تليينها بأن تلتقط المعلوماتالرئيسية للكتاب فيرتبط الكتاب في ذهنكوتحدث عن كون القارئ المفكر هو الذي لا يسلم عقله للكاتببل يصوب الأفكار الخاطئة - وبعضهم يسمي هذه الطريق الطريقة التحاوريةبين القارئ والكاتب - وهي من صفات القارئ الجيد.

الباب الخامس والأخير: أنواع القراء

يذكر لنا بأن القراء سبعة أصناف منهم: القارئ الصدئ وقارئ الديكور والقارئ الناقدثم يذكر نوعان من القراء سيئان هما: القارئ الذي يسلم بكل ما يقرأوالآخر الذي يبحث عن الخطأ والزلل في الكتابوبعدها تحدث عن كيفية إنتقاء الكتاب - وهي مناسبة جداً للمبتدئين -وختم هذا الباب بفكرة مجموعات القراءةحيث يتفقون على كتاب معين في كل شهر أو أسبوع فينهونهثم يجتمعون لمدارسته بينهم وهي مفيدة جداً حيث ترسخ المعلومات وتصحح المفاهيم.-قلت: وقد كان السلف الكرام عليهم رضوان الله يشتهر عنهم مدارسة العلم فيمابينهم مما يدل على حرصهم على الفائدة بل يدل على صحة هذه الطريقة-

الكتاب مليئ بالصور التوضيحية والمساعدة -كما هو ديدن شركة الإبداع الفكري-مما يشرح نفسك للقراءة وإتمام الكتاب بأسرع وقت*الكتاب بأكمله يحتوي على حواشي على يمين وشمال الكتاب تحتوي على أحد رمزين:

أ) كتاب فوقه جوهرة: هذه تعني أن ما ستقرأه في الحاشية هو اقتباس لكلمة أعجبت الكاتب .

ب) كتاب فوقه مصباح: هذه تعني أن ما ستقرأه في هذه الحاشية هو خلاصة لفكرة وردة في ذات الصفحة.

مشروع نحو قراءة أفضل

" روى الراوي عن الراء التي هربت من القاموس ... " ماذا لو هربت الحروف من الكلمات، وانطلقت إلى عالم الطبيعة الجميل، بعيداً عن عالم الأوراق والكتب ؟مشروع " نحو قراءة أفضل " قامت بتنفيذه معلمات المجال الأول بالتعاون مع اخصائية مصادر التعلم بمدرسة وادي حيبي للتعليم الأساسي ( 1- 10 ) في الفترة من 6 / فبراير / 2010 م إلى 10 / فبراير / 2010 م، بهدف ترسيخ عادة القراءة، وحب التعلم الذاتي، والخروج من اطار الدرس اليومي بشكل قصص واستعراضات ورسوم ممتعة، وسط جو نابض بالحياة والمرح والفرح والدهشة.

لمشاهدة الموضوع

اضغط هنا

المركز في صور

صور ومشاهد من مركز مصادر تعلم مدرسة وادي حيبي للتعليم الأساسي

قراءة القصة

جماعة مهارات المعلومات

اليوم المفتوح لمركز مصادر تعلم مدرسة وادي حيبي للتعليم الأساسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نظمت اخصائية مصادر تعلم مدرسة وادي حيبي للتعليم الأساسي يوماً مفتوحاً .. تناول عدد من الفعاليات وأبرز دور المركز وجماعة مهارات المعلومات في المدرسة .. حضر الفعاليات اخصائيو مصادر التعلم للمدارس المجاورة في المنطقة الجبلية .. أترككم مع برنامج اليوم المفتوح الأثنين 18 / يناير 2010 م

على هذا الرابط

يــــ 18 / يناير / 2010 م

انتاج الأفلام movie maker

كثيراً ما نتابع عدد هائل من أفلام الفيديو التي تححمل من الإنترنت وهي من صنع بشر، وليس مكوك فضاء . وكثيراً ماينتابك شعور بأن تقوم بصنع فيديو ولكنك لا تعرف الخطوات وتريد من يقوم بمساندتك ، وحرصاً منا على أن تكون أنت واحد من بين هذا التطور الهائل في عالم المالتميديا (الوسائط المتعددة ) أحببت أن أضع شرحاً بسيطاً لبرنامج بسيط ما هو إلا بداية التعلم قبل أن نخوض شروحات أخرى في المستقبل.
اضغط هنا لتحميل الدليل

تعليمات دخول مركز مصادر التعلم

المركز بالدرجة الأولى مكان مقدس تكتسبون منه العلم والمعرفة بالطرق النظرية والعملية، لذلك يجب عليكم المحافظة عليه سليماً نظيفاً وأنيقاً، وذلك بإتباع الآتي :
· ادخل المركز بهدوء تام وعدم الجري أو الكلام بصوت مرتفع مع زميلاتك .
· اسحب الكرسي بهدوء تام من تحت الطاولة لتجلس عليه
· يمنع منعاً باتاً رمي الأوراق والقصاصات وبقايا الممحاة على الطاولة أو أرضية الغرفة، وإنما تُرمى في المكان المخصص لذلك ( سلة المهملات ) .
· حافظ على مكانك بشكل عام والمركز بشكل خاص .
· يمنع الأكل أوالشرب داخل المركز .
· لا تعبث بأجهزة المركز دون إذن أخصائية المركز أو معلمة المادة؛ لأنه ليس من اختصاصك.
· يمنع منعاً باتاً العبث بمحتويات المركز مثل : الستائر، الطاولات، الكراسي،لوحة الإعلانات، الدواليب،وغيرها .
· عند انتهائك من الحصة تأكد أن طاولتك نظيفة والكرسي تحت الطاولة .
· اخرج من المركز بهدوء تام .
· للعلم إدارة المركز وضعت مسئول عن كل صف وهو مسئول العلاقات العامة بالصف ؛ لينظم دخول وخروج الطلبة من وإلى المركز وغيرها من المهام.
· على كل الطلبة احترام المسئول عنهم وتطبيق تعليماته للمصلحة العامة.
· كل طالب لايلتزم بأي واحدة من هذه التعليمات يحرم من دون دخول المركز .

عرض حول السلوكيات الواجب اتباعها في مركز مصادر التعلم ..